Sociedade Americana para a Educação em Engenharia

A Sociedade Americana para a Educação em Engenharia (do inglês American Society for Engineering Education, ASEE) é uma associação de membros sem fins lucrativos, fundada em 1893, dedicada a promover e aprimorar a educação em engenharia e tecnologia. A organização atua no avanço do ensino em todas as suas funções relacionadas à engenharia e ramos aliados da ciência e tecnologia, abrangendo processos de ensino e aprendizagem, aconselhamento, pesquisa, serviços de extensão e relações públicas.

Além de suas atividades principais, a ASEE administra a Tau Alpha Pi, a sociedade de honra voltada para a tecnologia de engenharia.

Histórico e Evolução

A ASEE foi originalmente fundada em 1893 como a Society for the Promotion of Engineering Education (SPEE). Sua criação ocorreu em um período de expansão do ensino superior nos Estados Unidos, impulsionado pelo Morrill Land-Grant Act de 1862, que financiou a criação de instituições públicas focadas em habilidades práticas, especialmente para a agricultura e as artes mecânicas.

Com o tempo, professores de engenharia perceberam que a formação prática, baseada em aprendizagem, era insuficiente sem a fundamentação científica e matemática. Assim, a SPEE foi formada durante a Exposição Mundial de Chicago de 1893 (World's Columbian Exposition), com o objetivo de organizar o apoio a um currículo de engenharia mais rigoroso e baseado em princípios fundamentais.

Transição para a ASEE

Durante a Segunda Guerra Mundial, houve um aumento na demanda governamental por pesquisa, o que levou a SPEE a criar a Engineering College Research Association (ECRA), focada especificamente em pesquisa acadêmica. Após o conflito, a necessidade de integrar a SPEE (voltada ao ensino) e a ECRA (voltada à pesquisa) resultou na dissolução da SPEE e na fundação da ASEE em 1946.

Modernização e Ativismo

Até a década de 1950, a ASEE era gerida por voluntários. Em 1961, a organização estabeleceu sua sede em Washington, DC, adotando uma postura mais ativa. Durante as décadas de 1960 e 1970, sob a liderança de presidentes como Merritt Williams e George Hawkins, a ASEE reorganizou-se para retomar o foco no ensino, passando a administrar contratos governamentais, incluindo bolsas de verão da NASA e programas do Departamento de Defesa.

A organização também implementou iniciativas para atrair minorias e mulheres para a engenharia, como o programa Black Engineering College Development, destinado a aprimorar o corpo docente de faculdades tradicionalmente negras, além de pesquisas sobre a inclusão de indígenas americanos e mulheres na área.

Publicações e Divulgação

A ASEE produz diversas publicações especializadas para diferentes públicos:

• Prism: Revista mensal que aborda tendências em educação, novos métodos instrucionais, currículos inovadores e projetos de extensão para atrair jovens para a carreira de engenharia.
• Journal of Engineering Education: Periódico acadêmico revisado por pares, focado em pesquisas rigorosas sobre a educação em engenharia.
• Advances in Engineering Education: Outra publicação revisada por pares voltada para o avanço de práticas pedagógicas.
• Profiles of Engineering and Technology Colleges: Fornece dados estatísticos e informativos sobre faculdades e universidades de engenharia.
• eGFI (Engineering, Go For It!): Revista e site voltados para estudantes do ensino médio, pais e professores, com o objetivo de incentivar o ingresso na engenharia.