Maintaining Classroom Discipline (Filme de 1947)
Pontos principais
- Produzido em 1947 pela McGraw-Hill.
- Duração de 13 minutos focada em professores de ensino secundário.
- Tornou-se um recurso popular no site Behaviour4Learning no início dos anos 2000.
Maintaining Classroom Discipline é um curta-metragem educativo produzido em 1947 pela editora McGraw-Hill. Com uma duração de 13 minutos, a obra foi concebida como uma ferramenta de instrução para professores em formação, focando especificamente em estratégias de gestão e manutenção da disciplina em salas de aula do ensino secundário.
Distribuição e Uso Acadêmico
Embora produzido no pós-guerra, o filme recuperou relevância no início do século XXI. Acadêmicos da Universidade de Northampton, no Reino Unido, disponibilizaram a obra no portal Behaviour4Learning. Até fevereiro de 2009, o conteúdo havia superado 3.000 visualizações, tornando-se um dos recursos mais acessados da plataforma. Kerra Madern, escrevendo para o The Times Educational Supplement, destacou que o filme era consistentemente o recurso mais popular do site.
Em 2009, Donald MacLeod, em artigo para o jornal The Guardian, observou que a obra havia ganhado popularidade entre instrutores de escolas primárias e secundárias britânicas, indicando um interesse contemporâneo por métodos de gestão de sala de aula de meados do século XX.
Recepção Crítica
A recepção inicial do filme foi pautada por sua utilidade técnica. Em 1953, Richard H. Williams, da Universidade de Wisconsin, publicou um artigo em periódico acadêmico afirmando que o curta desempenhava uma função adequada ao demonstrar procedimentos eficazes de gestão de sala de aula.
Perguntas frequentes
O que é 'Maintaining Classroom Discipline'?
É um curta-metragem educativo de 1947, produzido pela McGraw-Hill, que oferece conselhos sobre a gestão de alunos no ensino secundário para professores em formação.
Qual a duração do filme?
O filme tem 13 minutos de duração.
Por que o filme voltou a ser popular em 2009?
Devido à sua disponibilização no site Behaviour4Learning por acadêmicos da Universidade de Northampton, atraindo a atenção de professores britânicos e a cobertura de veículos como The Guardian.